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¿En qué consiste el aprendizaje colaborativo?
En la actualidad, el mundo laboral y profesional exige cada vez más el trabajo y dinámicas de equipo, grupos de trabajo y estructuras más horizontales que jerárquicas. De esta manera, en las escuelas hace años que se está enfatizando los valores del aprendizaje colaborativo para asegurar, entre otros muchos fines, que las futuras generaciones estén preparadas para el nuevo mercado laboral.
El aprendizaje colaborativo parte de un modelo de enseñanza que se aplica en las aulas desde hace prácticamente una década, y consiste básicamente en el desarrollo cognitivo de los alumnos que comprenden las edades de 7 a 15 años haciendo de este aprendizaje un desarrollo gradual de interacción entre las personas.
Además, el aprendizaje colaborativo puede potenciar la integración entre alumnos de distintas culturas, religiones y costumbres debido al carácter multicultural que cada vez más adquieren las sociedades modernas en todo el mundo.
https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-colaborativo
NUTRICIÓN Y EPIGENÉTICA: INCIDENCIA EN LA INTELIGENCIA, MANIFESTACIÓN DE ENFERMEDADES EN EL HOMBRE EN TODAS LAS FASES DE SU VIDA, FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO Y LONGEVIDAD CON CALIDAD DE VIDA.
PROYECTO ESCOLAR: Escuela sin fronteras reencuentro con una dieta saludable.
PROPÓSITOS:
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Crear conciencia sobre una adecuada alimentación.
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Establecer la relación existente entre un grupo de alimentos y la respuesta del sistema inmunológico.
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Aplicar los aportes de la Epigenética mejorando sustancialmente nuestros hábitos alimenticios y por ende mejorar nuestra salud y desempeño cognitivo.
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Retomar el consumo de los alimentos de pancoger que heredamos culturalmente y que por años sirvieron de alimento a nuestros padres y abuelos.
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Concebir la Epigenética (sistema que controla la manifestación de los genes sin afectar el ADN) como una herramienta para el mejoramiento del desempeño cognitivo y calidad de vida permitiendo o reprimiendo la expresión de los genes apoyados en un reencuentro con una alimentación adecuada.
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Interactuar mediante reuniones, foros, conversatorios con alumnos de otras instituciones educativas de índole local, nacional e internacional teniendo como hilo conductor la epigenética, los alimentos y la respuesta inmune.
ESTRATEGIA: mediante encuentros virtuales conformado por alumnos de distintos colegios y diferentes zonas geográficas se darán a conocer alimentos que deben estar presentes en nuestra dieta diaria, los cuales favorecen el desarrollo cognitivo, previenen la manifestación de enfermedades y fortalecen el sistema inmunológico.
La presente propuesta presenta de una forma práctica estrategias para orientar procesos que lleven a la toma conciencia de una adecuada alimentación que permita potencializar el desempeño cognitivo, prevenir enfermedades y por consiguiente, una mejor calidad de vida que redunde en las futuras generaciones.
¿Por qué utilizar el Aprendizaje Basado en Proyectos?
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica. El método consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo.
En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto del alumnado. En el tipo de clase magistral, la disposición física del espacio en el aula habitualmente se basa en filas orientadas hacia el profesor o profesora. El espacio del aula en el ABP adquiere otro sentido, ya que los alumnos tendrán que trabajar en grupo, moverse, relacionarse con otros.
El funcionamiento psicológico en el aula en un contexto tradicional, habitualmente se basa en atender y recibir la información de un modo unidireccional en un ambiente de silencio. En el ABP el alumnado elabora el contenido, diseña el proyecto y colabora entre sí. A través de esta metodología los alumnos no sólo memorizan o recogen información, sino que aprenden haciendo.
http://www.eduforics.com/es/aprendizaje-basado-proyectos/
COLEGIOS PARTICIPANTES
NOMBRE DEL COLEGIO:
ESCUDO DEL COLEGIO:
BANDERA DEL COLEGIO:
BANDERA DEL PAIS:
FECHA:
ALUMNOS PARTICIPANTES:
NACIONALIDAD:
SLOGAN:
RESEÑA DEL ENCUENTRO:
(ver fotos y videos en galería)